Projecto Limpar Portugal

Vivemos num país repleto de belas paisagens mas, infelizmente, todos os dias as vemos invadidas por lixo que aí é ilegalmente depositado.

Partindo do relato de um projecto desenvolvido na Estónia em 2008, um grupo de amigos decidiu colocar “Mãos à Obra” e propor “Vamos limpar a floresta portuguesa num só dia”. Em poucos dias estava em marcha um movimento cívico que conta já com dezenas de milhares de voluntários registados.

Neste momento já muitas pessoas acreditam que é possível. O objectivo é juntar o maior número de voluntários e parceiros, para que todos juntos possamos, no dia 20 de Março de 2010, fazer algo de essencial por nós, por Portugal, pelo planeta, e pelo futuro dos nossos filhos.

Muito ainda há a fazer, pelo que toda a ajuda é bem vinda!

Quem quiser ajudar como voluntário só tem que consultar o sítio do projecto na internet, www.limparportugal.org, onde tem toda a informação de como o fazer.

O projecto Limpar Portugal também está aberto a parcerias com instituições e empresas, públicas e/ou privadas, que, através da cedência de meios (humanos e/ou materiais à excepção de dinheiro) estejam interessadas em dar o seu apoio ao movimento.

No dia 20 de Março de 2010, por um dia, vamos fazer parte da solução deixando de ser parte do problema.

“Limpar Portugal? Nós vamos fazê-lo! E tu? Vais ficar em casa?"

texto retirado do site www.limparportugal.org

Preparação da Visita ao Centro Histórico de Guimarães

No passado dia 2 de Fevereiro, a Coordenadora das Bibliotecas do nosso Agrupamento, apresentou a todas as turmas da Escola (Jardim e EB1) o projecto da visita de estudo ao Centro Histórico de Guimarães, agendada para o presente mês. 

Nesta apresentação, os alunos fizeram uma visita virtual a alguns dos pontos marcantes da história da cidade de Guimarães, ficando a conhecer um pouco mais sobre a sua história e os seus costumes. 

Desta forma, será muito mais enriquecedora a visita de estudo e os alunos estarão mais concentrados nas indicações da guia da mesma.

Se quiserem pesquisar um pouco mais, só têm que aceder ao seguinte endereço: 

http://www.guimaraesturismo.com/PageGen.aspx

Cliquem de seguida em VISITA VIRTUAL escolhendo, de seguida, VISITA AUDIOGUIADA. 

Boa visita!

No final desta apresentação, a prof.ª Regina apresentou a história "O Castelo de Guimarães" aos alunos. No final desta história que foi narrada com auxílio de meios audiovisuais, proporcionou-se um diálogo sobre a mesma e a sua ligação aos locais referidos na apresentação anterior.

Os trabalhos sobre esta história e a preparação da visita seguem-se nos próximos dias em contexto de sala de aula.

Texto colectivo

Há uns dias estivemos a escrever um texto individual baseado numa banda desenhada. Depois de colocarmos as nossas ideias no papel entregámos os trabalhos finais ao professor para serem corrigidos.

Hoje estivemos a escrever um texto em conjunto, sobre as mesmas imagens, agora com as contribuições de todos os colegas da turma. Foi assim que ficou o nosso texto colectivo.
Este trabalho foi realizado pelas duas turmas do 2ºano desta escola.

"O guarda-chuva"

Num belo dia, a Rita combinou sair com os colegas para irem ao cinema.
Depois de se arranjar, foi falar com a sua mãe e ela disse-lhe:
- Rita, é melhor levares um guarda-chuva que pode chover.
- Está bem!
Ao sair de casa, a Rita esqueceu-se do guarda-chuva na entrada.
No fim do filme "Alvim e os esquilos", já com a barriga cheia de pipocas e de sumo, regressaram todos a casa. Pelo caminho, começou a chover e a Rita ficou alagadinha.
Esta chuvada deixou-a doente.

Turma 2T (professor João)

"A menina e o guarda-chuva"

A Carolina ia passar a tarde a casa da sua amiga Lúcia. A mãe ouviu na televisão que vinha chuva e deu-lhe o guarda-chuva.
A Carolina, como não gostava de andar com guarda-chuva, sem a mãe ver deixou-o no bengaleiro.
Quando a menina regressava a casa, de repente, começou a chover e ela ficou toda molhada.
A Carolina ficou doente e a mãe teve que a levar ao médico.
A menina aprendeu que se deve fazer sempre o que a mãe diz.

Turma 2M (Professora Manuela Sampaio)

Autora 2º Período: Luísa Ducla Soares

A autora escolhida para o 1º Ciclo, neste período lectivo, foi a Luísa Ducla Soares. Para além de algumas histórias que vens trabalhando ao longo dos anos, também encontras no teu manual de Língua Portuguesa, alguns extractos das suas obras.
Terás agora uma boa oportunidade de explorares, com o teu professor, um pouco mais sobre a biografia desta escritora.
Os melhores trabalhos da tua turma serão divulgados no nosso blogue. 
Um desafio que não vais querer perder!

Bom trabalho!

Os poetas do 3ºB

Os alunos do 3º B são uns verdadeiros poetas… Estudaram a poetisa Luísa Ducla Soares e depois fizeram um abecedário sem juízo, a partir dos seus próprios nomes! Parabéns!

A é o António que sofre do perónio.

C é a Cátia que come na pia da tia.

D é o Duarte que fugiu para o planeta Marte em cima do tomate.

E é a Elisabete que usa um babete.

F é a Fátima que caiu numa lima.

G é o Gonçalo que pica um cavalo.

H são o Hélder e a Helena que morderam uma hiena.

I é o Ivo que parece um morto vivo.

J são a Jerusa e o João que deram um murro na televisão.

L  são a Luana, o Lucas e o Luís que partiram o nariz ao juiz.

M é a Margarida que comeu uma cobra cozida.

N é o Nuno que vai numa nota até ao planeta Neptuno.

 R é o Rafael que tem orelhas de papel.

S é a Sandra que comeu uma salamandra.

Turma do 3ºB - Professora Aurora Alves

Desenvolvimento da Consciência Fonológica

Esta foi a segunda sessão tutorial e o tema abordado foi o desenvolvimento da consciência fonológica. A preparação desta sessão decorreu em simultâneo pelos dois professores do 2º ano.

A estratégia traçada para esta sessão foi semelhante mas o cenário escolhido foi diferente. A turma da professora Manuela ficou na sala de aula e a turma do professor João foi para a biblioteca, onde se encontra um dos quadros interactivos.

Os trabalhos iniciaram-se com a exploração do poema “Todos trabalham”, de Maria Isabel Mendonça Soares. Para além desta abordagem ao texto foram também trabalhados os conceitos de poema, rima, verso e quadra. Seguiram-se alguns exercícios para a identificação de determinadas profissões, dado ser este o tema base do texto em questão.

Seguiu-se a realização de uma ficha, onde os alunos tinham de identificar o número de elementos de cada frase ditada e pintar os rectângulos correspondentes numa ficha preparada para o efeito. Esta identificação associa-se a um batimento do pé no chão por cada elemento da frase.

Depois deste processo assimilado pelos alunos, foram apresentadas imagens relativas a várias profissões, a partir das quais teriam de escrever frases da sua autoria, com cinco elementos e registá-las noutra ficha. Com um grupo de várias frases elaboradas, os alunos tiveram de proceder à expansão das mesmas.

Estas frases foram registadas, em suporte informático, no Word do PC Magalhães.

A turma da tarde utilizou no decorrer de toda a sessão, o quadro interactivo. Esta ferramenta permitiu a substituição do quadro e do giz, assim como, da utilização de cartazes. Os alunos puderam seguir todo o decorrer da aula, através do flipchart criado para esta sessão, realizar os seus apontamentos directamente na aplicação e interagir, com o mesmo, no registo das frases no quadro interactivo.

Uma aula que foi bastante participada por ambas as turmas e que valeu a pena preparar e realizar.

A professora Manuela Sampaio e o Professor João David

As TIC como ferramenta de apoio ao Ensino do Português

Esta foi a primeira sessão tutorial e as TIC a temática escolhida para a sua preparação. Para a realização desta sessão, os alunos deslocaram-se para a biblioteca da escola, onde dispomos de um quadro interactivo.

O professor começou por apresentar, no respectivo quadro, uma imagem alusiva ao Outono, seguindo-se a exploração oral da mesma. Os alunos foram lançando as suas observações e ideias sob a forma de frases, não sendo quase necessária a intervenção do professor para estimular e motivar os alunos para a tarefa.

Seguiu-se um trabalho de grupo, no qual deveriam registar numa folha específica as frases que elaboraram na exploração oral e outras que fossem surgindo fruto da sua imaginação. Foram sendo auxiliados nesta tarefa pelo professor João e pela professora Alzira, quer ao nível do vocabulário quer da construção frásica.

De seguida, utilizaram o Microsoft Word, no PC Magalhães, para registar as frases elaboradas por cada grupo. Enquanto desenvolviam esta tarefa, o professor aproveitou para apresentar algumas noções relativas à formatação de texto, próprias deste tipo de suporte.

“No Outono, as árvores ficam carecas.”
“O Rui está a olhar para as folhas que estão a voar.”
“No Outono, as castanhas caem abaixo do castanheiro.”
“As castanhas estão dentro dos ouriços.”
“A Celina tem um laço amarelo no cabelo.”

Esta foi a primeira aula. Esperamos que possam também experimentar nas vossas escolas.

Turma 2ºAno – Tarde
EB1/JI Igreja – Ponte
Prof. João David