Tal como já tínhamos dito, as atividades que antecedem a Semana da Leitura já estão em andamento. Hoje, o nosso professor apresentou-nos uma obra intitulada "A Rosinha, o Mar e os Sonhos", de Rosário Alçada Araújo. Para isso, deslocamo-nos até à biblioteca e ouvimos esta história com recurso ao quadro interativo. O texto é bastante rico e foi escrito com bastante acuidade. Colocamos bastantes questões, nomeadamente ao nível do vocabulário utilizado.
Depois de viajarmos ao longo dos cinco capítulos desta história, regressamos à nossa sala e realizamos uma nova tarefa - uma ficha de leitura sobre o 1º Capítulo desta obra. Isto porque é da nossa responsabilidade preparar a apresentação deste trecho da história para partilhar com as outras turmas, na Semana da Leitura.
Somos do 1º ano mas vamos começando a explorar os conceitos básicos associados à exploração de uma obra, tais como as informações presentes na capa do livro, como o título, o seu autor e ilustrador e a editora. Também ao nível do seu conteúdo, como a identificação das personagens.
Seguiu-se a observação das cores que compõem a capa e de colorir a mesma.
O preenchimento de lacunas foi o desafio seguinte que o nosso professor nos colocou. Teríamos de ler as frases associadas a este trecho da obra e completá-lo com as palavras disponíveis na tabela ao lado. Aqui já se podia ver que a maioria sempre este atenta à exploração da história.
Na última parte do trabalho desta ficha e deste dia, teríamos de escrever duas frases para cada uma das ilustrações sugeridas. Assim, depois de alguma azáfama, foram estas as nossas sugestões:
1. "A Rosinha passava o dia a ver o mar. O mar não parava."
2. "A chave tocou o pé da menina Rosinha. Ela podia abrir um tesouro."
3. "O avô João ama o mar. Ele é amigo da Rosinha."
4. "A Rosinha remou e navegou no mar. Ela viajou com a chave na mão."
Fica assim, o registo da primeira de várias atividades que vamos fazer no âmbito da Semana da Leitura.
Em virtude da calendarização da Semana da Leitura coincidir com o momento de avaliação do 2º Período e os currículos, nas várias áreas curriculares disciplinares, serem extensos e exigentes, a equipa das bibliotecas concordou com a proposta dos docentes do 1º Ciclo para o adiamento desta atividade para o mês de abril. Assim, no decorrer desta semana estamos a viver, com mais empenho e dedicação, a Semana da Leitura 2013. A calendarização foi elaborada de forma a permitir a todas as turmas, desde o JI ao 1º Ciclo do nosso Centro Escolar, apresentarem os seus trabalhos dedicados à temática do mar. 
Espero que possam recarregar as vossas baterias nesta interrupção da Páscoa e estejam cheios de energia, no dia 2 de abril, quando regressarmos para o 3º período.
Venho, por este meio, agradecer a vossa participação na reunião de entrega dos registos de informação do 2º Período dos vossos educandos. O vosso interesse e o acompanhamento que têm feito aos vossos filhos, tem contribuído para que o seu desempenho e aproveitamento tenha melhorado ao longo deste período. 
No seguimento do plano anual de atividades, a equipa das Bibliotecas, na pessoa da professora Regina apresentou uma pequena sessão de esclarecimento sobre os perigos da internet. Estas sessões foram realizadas de forma parcelar e adaptadas a cada um dos anos de escolaridade. Decorreram ao longo do dia de hoje, para as turmas do pré-escolar e do 1º ano, estando as restantes agendadas para amanhã. 
No paasado mês de dezembro, a turma aprendeu uma noção nova - a de dezena. Para isso, a professora Regina e o nosso professor apresentaram um livro muito interessante. Intitulava-se "Catatuas" e conta a história do professor Baltazar e das suas 10 catatuas. Estas, cansadas da rotina do seu dia a dia, decidiram pregar uma partida ao professor, qie passou o resto da história à sua procura pela casa. 